Bogen skriver sig ind i inklusionslitteraturen, og udgangspunktet er, at eleven selv er ekspert i sit eget liv, og at tilbuddet må tilpasse sig den forandringsfase, som eleven befinder sig i. Det er den person, som sidder foran dig, som har svarene, og det bliver din opgave at få dem frem. Men for at det skal lykkes, kræver det en effektiv strategi, og en imødekommenhed der skaber tryghed.

Forfatterne præsenterer en række værktøjer, du kan bruge direkte i arbejdet med børn og unge.

Bogen henvender sig først og fremmest til lærere, men den kan bruges af alle, der arbejder eller studerer inden for den pædagogiske verden.

Forord af Rasmus Alenkær

»[…] en kærkommen hjælp til alle, der arbejder med at hjælpe børn og unge til at ændre deres adfærd […]. Bogen giver eksempler på, hvordan man med respekt, ro, anerkendelse og inddragelse opstiller rammer for dialoger, som medinddrager eleven som respekteret samtalepartner, der er med til at definere egne løsninger. […] Det er en bog, der bør stå på alle skolers lærerbibliotek«.
Bibliotekernes lektørudtalelse

Antal sider: 127

ISBN: 9788778877437

Udgave, år: 1, 2009

Oplag, år: 2, 2013

Udgivelse: 20-03-2009

Indbinding: Paperback

Best.nr.: 11382