Må jeg skrive mig selv ind? tager et opgør med professionsuddannelsernes eksisterende fokus på de objektive undersøgelser. Forfatterne beskriver og begrunder den autoetnografiske metode og viser, hvordan den kan bruges af lærer-, pædagog- og socialrådgiverstuderende. Så det er videnskabeligt redeligt.

Med autoetnografien kan den studerende både bedrive videnskab og trække på egne erfaringer, lyst og ulyst, sympatier og antipatier. De bliver nemlig relevante for at forstå, hvorfor man handler, som man gør, når man arbejder med mennesker. Samt i det hele taget at forstå, hvilken slags menneske man er, og hvilken slags professionel man skal – og ønsker at – være.

Må jeg skrive mig selv ind? er skrevet til studerende på socialrådgiver-, pædagog- og læreruddannelsen, som mangler begrundelser for, hvorfor ens jeg også er vigtigt, når man skal være professionel.

Den kan også læses af undervisere ved professionsuddannelserne, som ønsker hjælp til at arbejde med de personlige aspekter af de studerendes professionalisering. Endelig henvender den sig til praktikeren, der har brug for at undersøge sig selv i sin praksis.