»[…] bogen rammer ned i noget helt essentielt, nemlig at undervisningen forgår i en social kontekst der i den grad påvirker det, der foregår. […] Rigtig god bog og rigtig vigtigt viden, som det for underviserne er lige så vigtig at tilegne sig som den faglighed, der skal formidles«.
Malene Sander, CFO hos Mediehuset Ingeniøren

»Bogen er fyldt med løsninger. Bogen er totalt velskrevet med god vekslen mellem teoretisk dybdegående afsnit og cases, som man kan genkende og forholde sig til samt øvelser og refleksioner. Enhver rektor med respekt for sig selv og sit lærerkollegie vil købe denne bog til samtlige lærere som årets sommerferiegave. Bogen er et ’must’, ikke kun ’nice to have’, men et ’need to have’«.
Birgit Ellegaard Fiig, lærer, studievejleder og SSP-koordinator ved Ordrup Gymnasium

»Bogen er (til min overraskelse, jeg er jo en pernitten pædagogik-fornægter) anbefalelsesværdig – både på grund af det konkrete indhold og formidlingsmåden. Flere af mine kolleger har haft samlet den op, når jeg havde den liggende i arbejdssammenhænge, og i øjeblikket er den på rundgang i lærergruppen«.
Allan, gymnasielærer

»'God klassekultur' ligger meget i forlængelse af mit eget arbejde [...] og derfor er den en gave sendt fra himlen, som bekræfter og inspirerer«.
Søren Hellesøe Rasmussen, dansk og religion, FYN's HF-kursus

»Alt i alt er bogen hermed anbefalet – ikke mindst i forbindelse med pædagogikum. Den kan også bruges som inspiration til at få en klasse til at fungere godt – eller hvis man tumler med en rigtig besværlig klasse«.
Noter