|
Hanne Møller Andersen, Lars Brian Krogh
Fagdidaktik i naturfag (e-bog, epub)
Pris 179,00 kr.
Klik på billedet for at se et større billede
|
Antal sider:
184
ISBN:
9788771186475
Udgave, år:
1. e-bogsudgave, 2017
Udgivelse:
August 2017
Indbinding:
Hæftet m. flapper
Illustreret
Best.nr.:
3980
|
Bogen er skrevet til naturfagene: fysik, kemi, biologi og geografi. Fokus er på de fagdidaktiske aspekter og spørgsmål, som naturfagene er fælles om.
Forfatterne indkredser fem aktuelle udfordringer – læring, dannelse, motivation, samspil og lærerudvikling – som de mener bør imødegås for at løfte naturfagsundervisningen i Danmark (og internationalt). De diskuterer, hvilke udviklingsspor, der viser sig forude, præsenterer den nyeste forskning og omsætter de vigtigste resultater til pejlemærker og anbefalinger til undervisning i praksis.
Gennem emner som: Hvorfor undervise i naturfag?, læringsteori og evaluering, undersøgelsesbaseret undervisning og it, sprog og kommunikation i undervisningen inspirerer bogen læseren til refleksion og videreudvikling af egen praksis.
Bogen udkommer i serien Didaktik, en række af didaktikbøger til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt lærerstuderende. Bøgerne går praktisk til værks og er baseret på den nyeste forskning inden for området.
| Forfatterinfo: |
|
Hanne Møller Andersen er lektor, ph.d. i naturfagsdidaktik og ansat ved Aalborg Katedralskole.
|
|
Lars Brian Krogh er lektor, ph.d. i naturfagsdidaktik og ansat ved læreruddannelsen på VIA University College i Aarhus.
|
| Anmeldercitater: |
|
»Velskrevet og veldokumenteret oversigt over naturfagenes ’hvorfor’ og ’hvordan’. Bogen er både grundig og fagligt aktuel, og den er rimeligt lettilgængeligt«.
Bibliotekernes lektørudtalelse
|
|
»[...] en fagligt kompetent indføring i centrale problematikker af naturfagenes didaktik. Bogen er skræddersyet til undervisningen i naturfagene på læreruddannelsen, men vil helt sikkert også få stor udbredelse i efteruddannelsen af lærere«.
Folkeskolen
|
| Andre titler af samme forfatter: |
|---|
|
|
|