Der er flere grunde til, at almendannelsen er på tilbagetog. Bogen nævner bl.a. disse tre:

1. Den store søgning til stx betyder, at unge, som i virkeligheden ikke har lyst til at tage favntag med det faglige læsestof, søger denne uddannelsesform af de forkerte grunde.
2. Taxametersystemet har gjort det økonomisk attraktivt for gymnasierne at fastholde de elever, der åbenlyst har en aversion mod skolekulturen.
3. De seneste års krav om effektivisering, målstyring og gennemsigtighed har synliggjort konkrete mål for undervisning og læring, men almendannelsen er blevet glemt, fordi den hverken kan måles eller vejes.

Men almendannelsen skal bevares – i moderne former. For de nuværende gymnasieelever vil komme til at stå overfor store samfundsmæssige og miljømæssige udfordringer som energi, klima, digitalisering osv.

Almendannelse er det fundament, der skal bevidst­gøre de unge om de fremtidige udfordringer og udvikle deres kreativitet, så de kan bidrage til en mulig løsning.

Bogen er et indspark til debatten om gymnasiets rolle og henvender sig til både politikere inden for uddannelsesområdet, rektorer, lærere og andre med interesse for feltet.

»Bogen er interessant, ikke mindst, fordi den spænder vidt – over aktuelle samfundsproblemer, der sætter spor i elever, pædagogiske udfordringer og gymnasiets historiske udvikling med særlig fokus på de seneste reformer. Man føler sig godt dækket ind af bogen, som er disponeret med sikker hånd. [...] Der er ikke så mange bøger, der på en gang fortæller om en uddannelses kerneopgave, forholder sig aktuelt til den og omfavner uddannelsen i sin helhed. Det formår Almendannelse i det moderne gymnasium.«
Poul Hansen, fhv. uddannelseskonsulent i SiD og 3F

Antal sider: 192

ISBN: 9788772163482

Udgave, år: 1, 2021

Oplag, år: 1, 2021

Udgivelse: 31-03-2021

Indbinding: Paperback

Best.nr.: 6166