Med udgangspunkt i Bologna-processen indfører universiteter og professionshøjskoler nye kursusforløb, nye styrings­modeller og nye udviklingsstrategier. Til dannelse eller nytte? undersøger, hvad det betyder for samfundet og for uddannelserne, at markedet kommer til at afgøre, hvordan undervisningen skrues sammen, og hvor længe en uddannelse skal vare.

Der er ingen tvivl om, at de videregående uddannelser skal tilpasses aktuelle markeds­vilkår. Men det må ikke være enten-eller. I så fald vil denne udvikling præge universiteternes frie forskningsmuligheder og deres evne til at uddanne omstillingsparate og tværfaglige dimittender. Paradoksalt nok til skade for erhvervslivet.

Spørgsmålet er, om der nogensinde kan sættes lighedstegn mellem ansættelse og uddannelse.

Forfatterne giver en fremstilling af de seneste års uddannelsespolitiske udvikling på de danske universiteter. De diskuterer gennem begrebet employability, hvordan vidensøkonomien skaber forandringer i politikken, i organiseringen og i undervisningen.

En bog for politikere og beslutningstagere på uddannelsesområdet.

»Det er en meget oplysende bog, der rækker videre end sit emne, og som man bliver klogere på sin samtid af«.
Birgit Schultz, pædagog og bachelor i psykologi

»Diskussionen er sober og afbalanceret, ligesom bogen kommer fint rundt om de fleste betydningsfulde felter. […] en tiltrængt modstemme til politisk lavlandstænkning. Må den være politikere og embedsværk til lyst og fromme«.
Professor Anders Klostergaard Petersen, AU, på ScienceReport.dk

Antal sider: 168

ISBN: 9788771188288

Udgave, år: 1, 2017

Oplag, år: 1, 2017

Udgivelse: 20-11-2017

Indbinding: Hæftet m. flapper

Best.nr.: 14150