Hvordan klæder vi fremtidens generationer på til at løse udfordringer og problemer på innovative måder, hvor der også sættes handling bag?

I Mulighedernes didaktik tackler forfatterne dette spørgsmål. Med udgangspunkt i entreprenørskabsundervisning og dens muligheder klæder den undervisere på til at nytænke deres undervisning. Bogen er opdelt i to dele, hvor den første beskæftiger sig med teori, den anden med praksis. Dermed får man som underviser helt konkrete idéer til, hvordan de kan implementere entreprenørskaben i deres undervisning.

Evnen til at omgås muligheder hjælper de studerende til at blive eksperimenterende, undersøgende og erfarne mennesker – og dette er fokusset for Mulighedernes didaktik. Her mødes didaktik, pædagogik og entreprenørskab med uddannelse, mens individet stadig er i fokus. Ved at arbejde ud fra elevens egne interesser og engagement kan underviserne nemlig udvikle entreprenante kompetencer hos dem.

Bogens enkelte kapitler er alle skrevet af forskere på området. De er skrevet af Mette Lindahl Thomassen, Michael Breum Ramsgaard, Sine Maria Herholdt-Lomholdt, Christina Højlund, Agnete Gudnason, Birgitte Helbæk Marcussen, Raffaele Brahe-Orlandi, Hanne Føns, Nina Wisbevh, Jette Maibritt Vestergaard, Thomas Østergaard, Ainoa Abella Garcia, Maria José Araya, Rikke Johannesen, Klaus Greve, Hanne Ælmose Iversen, Jeppe Egendal, Randi Boelskifte Skovhus, Rasmus Fink Lorentzen, Per Blenker og Inge Birkbak Larsen.