Professionel kapital i folkeskolen beskæftiger sig med de relationer, som det at være lærer i dag handler om – med kollegaer, ledelse, pædagoger, forældre og elever. Ved hjælp af erfaring fra afprøvede metoder og et teoretisk blik ud fra seks skoler fortæller bogen om, hvordan lærere og ledelse kan forstå de udfordringer, som man møder, og hvad man kan gøre for at møde dem.

Gennem erfaringer fra seks skoler, afprøvede metoder og et teoretisk blik fortæller Professionel kapital i folkeskolen, hvordan lærere og ledelse på tværs af skoler kan forstå de udfordringer, man møder, og hvordan man bliver klogere på, hvad der kan gøres for at møde dem.

Prekarisering – og akademisk arbejde giver den hidtil mest omfattende analyse herhjemme af prekariseringens årsager, dynamikker og former. Hvad er det, der driver prekariseringen frem? Og hvor fører den os hen?

De neoliberale styringsformer ændrer daginstitu­tionerne til rene serviceorienterede dagtilbud. Der er derfor brug for omtænkning og nytænkning.

Pædagogisk arbejde er mange ting – også opgaver som bleskift, oprydning og trøst skal tænkes ind i en pædagogisk faglighed. Denne bog foreslår en ny forståelse af det pædagogiske institutionsarbejde som et samlet hele.

Vi har talt om det nogle år: 'work smarter, not harder', fleksibelt arbejde og effektiviseringer, der giver mere frihed og større arbejdsglæde. Bogen her indhenter data og erfaringer fra en lang række arbejdspladser i Danmark, både private og offentlige.  

Bogen her giver dig de bedste argumenter for, hvorfor I skal indføre en arbejds­uge på blot fire dage i din virksomhed, offentlig som privat.

Overgangen fra uddannelse til arbejde er en livsovergang for mange højtuddannede. En overgang, der involverer både arbejdsliv, privatliv og selvforståelse, og som kan udløse spørgsmål som: Hvad kan jeg? Og hvem er jeg?